Pada hari Jumat, 7 Februari 2025, seluruh siswa kelas 6B melaksanakan kegiatan pembelajaran yang menarik dan interaktif dengan membuat model gerak rotasi dan revolusi Bumi. Kegiatan ini merupakan bagian dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk tahun pelajaran 2024/2025. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memudahkan siswa memahami konsep rotasi dan revolusi Bumi serta bagaimana fenomena ini berpengaruh terhadap kehidupan di Bumi, seperti terjadinya siang dan malam serta perubahan musim.
Dalam pembuatan model ini, siswa menggunakan berbagai alat dan bahan sederhana namun efektif, seperti kertas gambar berbentuk Matahari, Bumi, dan Bulan, benang sebagai penghubung antar objek, serta pewarna untuk memperjelas detail dan membedakan setiap komponen model. Langkah pertama dalam proses ini adalah menggambar dan mewarnai Matahari, Bumi, dan Bulan sesuai dengan bentuk dan ukuran yang telah ditentukan. Setelah itu, masing-masing bagian dipotong dengan rapi dan dihubungkan menggunakan benang, yang memungkinkan model bergerak menyerupai rotasi dan revolusi yang terjadi secara nyata di alam.
Setiap siswa dengan antusias mengikuti instruksi guru dalam merakit model mereka, memastikan bahwa posisi dan pergerakan setiap elemen sesuai dengan konsep ilmiah yang dipelajari. Dengan menggunakan model ini, siswa dapat secara langsung mengamati bagaimana Bumi berotasi pada porosnya serta bagaimana ia berevolusi mengelilingi Matahari dalam orbitnya. Selain itu, model ini juga memperlihatkan bagaimana Bulan berevolusi mengelilingi Bumi.
Hasil akhirnya adalah model sederhana namun sangat bermanfaat dalam memahami konsep astronomi dasar. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, tetapi juga mengasah kreativitas, keterampilan motorik, serta kerja sama dalam menyelesaikan tugas secara mandiri dan berkelompok. Dengan pembelajaran berbasis praktik seperti ini, diharapkan siswa dapat lebih mudah mengingat dan memahami bagaimana gerak rotasi dan revolusi Bumi mempengaruhi kehidupan sehari-hari.
